STEAM matematika

STEAM matematika

Balandžio 30 d. 2B klasės mokiniai  mokėsi pažinti plokščias ir erdvines geometrines figūras. Jų pamoką stebėjo svečiai, nes tai TŪM projekto veikla.  Mokiniai ne tik išmoko atpažinti, teisingai įvardyti, palyginti erdvines figūras, bet ir  atliko kūrybinį – inžinerinį darbą:  pastatė pilies bokštą iš atskirų kubo figūros detalių. Planavo ir projektavo bokšto konstrukcijos tvirtumą, galimybę išlaikyti vėliavas. Visas pamokos darbas vyko komandos metodu, kai mokiniai mokosi atsakomybės už savo ir draugo darbą, mokosi vertinti savo ir draugo atliktas užduotis. Pamokoje vyravo puiki darbinė nuotaika, netrūko aktyvumo ir šmaikštumo, kritinio mąstymo elementų.

Balandžio 30 d. 2B klasės mokiniai  mokėsi pažinti plokščias ir erdvines geometrines figūras. Jų pamoką stebėjo svečiai, nes tai TŪM projekto veikla.  Mokiniai ne tik išmoko atpažinti, teisingai įvardyti, palyginti erdvines figūras, bet ir  atliko kūrybinį – inžinerinį darbą:  pastatė pilies bokštą iš atskirų kubo figūros detalių. Planavo ir projektavo bokšto konstrukcijos tvirtumą, galimybę išlaikyti vėliavas. Visas pamokos darbas vyko komandos metodu, kai mokiniai mokosi atsakomybės už savo ir draugo darbą, mokosi vertinti savo ir draugo atliktas užduotis. Pamokoje vyravo puiki darbinė nuotaika, netrūko aktyvumo ir šmaikštumo, kritinio mąstymo elementų.